Liste des escadrons des cadets de l'air du canada

Liste des escadrons

Escadrons         Régions

1 - West Montreal Ouest de Montréal/West Island

4 - De Maisonneuve Est de Montréal

5 - Cyclone Vallée de l'Outaouais/Ottawa Valley

14 - Shawinigan Mauricie

51 - Canada Aviation Museum Vallée de l'Outaouais/Ottawa Valley

67 - Sherbrooke Estrie/Bois-Francs

92 - St-Honoré Saguenay/Lac St-Jean/Côte Nord

96 - Alouettes Est de Montréal

211 - Ottawa Kiwanis Vallée de l'Outaouais/Ottawa Valley

226 - Trois-Rivières Ouest Mauricie

282 - Rivière-du-Loup Bas St-Laurent

350 - Cap-de-la-Madeleine Mauricie

500 - Outaouais Vallée de l'Outaouais/Ottawa Valley

502 - Vallée du Richelieu Montérégie

518 - Rosemont Est de Montréal

544 - Lotbinière Québec

550 - Donnacona Québec

555 - Maple Leaf Est de Montréal

564 - Bleriot Est de Montréal

588 - Bombardier Aerospace Ouest de Montréal/West Island

607 - Drummondville Estrie/Bois-Francs

613 - St-Jean Montérégie

621 - Bombardier Aéronautique Ouest de Montréal/West Island

622 - Frontenac Est de Montréal

626 - Châteauguay Montérégie

629 - Kiwanis-Sillery Québec

630 - Rotary Beauport Québec

632 - Phoenix-Telesat Vallée de l'Outaouais/Ottawa Valley

634 - Jonquière Saguenay/Lac St-Jean/Côte Nord

635 - Asbestos Estrie/Bois-Francs

636 - Rouyn-Noranda Abitibi/Témiscamingue

643 - St-Hubert Montérégie

646 - La Tuque Mauricie

654 - Baie Comeau Saguenay/Lac St-Jean/Côte Nord

657 - Saguenay Saguenay/Lac St-Jean/Côte Nord

660 - Des Milles Iles Laval/Rive-Nord

670 - Haut-St-François Estrie/Bois-Francs

682 - Laurentides Laurentides

686 - Dorval/Lachine Ouest de Montréal/West Island

687 - Laval des Rapides Laval/Rive-Nord

690 - Lakeshore Ouest de Montréal/West Island

697 - Rotary Rimouski Bas St-Laurent

706 - Ottawa Snowy Owl Vallée de l'Outaouais/Ottawa Valley

709 - Vimont-Auteuil Laval/Rive-Nord

710 - Ste-Rose Laval/Rive-Nord

711 - Pierre-Boucher Montérégie

716 - Laurentien Laurentides

725 - Massey Vanier Montérégie

728 - La Vérendrye Abitibi/Témiscamingue

729 - Salaberry Montérégie

736 - Mont-Joli Bas St-Laurent

739 - Vallée du Lièvre Laurentides

742 - National Capital Vallée de l'Outaouais/Ottawa Valley

749 - Liberator St-Donat Laurentides

757 - Optimiste Mascouche Laval/Rive-Nord

761 - Région du Kamouraska Bas St-Laurent

766 - Roberval Saguenay/Lac St-Jean/Côte Nord

772 - Vanier Mauricie

775 - Thetford Mines Québec

776 - Rotary Lévis Québec

783 - Roussillon Montérégie

784 - St-Vincent-de-Paul Laval/Rive-Nord

785 - Kiwanis St-Eustache Laval/Rive-Nord

796 - Lasalle Legion Ouest de Montréal/West Island

798 - Lac St-Charles Québec

799 - Optimiste Chicoutimi Saguenay/Lac St-Jean/Côte Nord

801 - Montréal-Nord Est de Montréal

803 - North Shore Sabre Ouest de Montréal/West Island

804 - Alma Saguenay/Lac St-Jean/Côte Nord

806 - Ste-Thérèse Laval/Rive-Nord

811 - La Prairie Montérégie

814 - Optimiste Plessisville Estrie/Bois-Francs

815 - Grand-Mère Légion Canadienne Mauricie

817 - Général J.V. Allard Mauricie

821 - Kiwanis Victoriaville Estrie/Bois-Francs

827 - Longueuil Montérégie

830 - Pierrefonds Ouest de Montréal/West Island

832 - Twillick Vallée de l'Outaouais/Ottawa Valley

834 - Warwick Estrie/Bois-Francs

838 - Chapais Saguenay/Lac St-Jean/Côte Nord

839 - Lions Chibougamau Saguenay/Lac St-Jean/Côte Nord

846 - Dolbeau Saguenay/Lac St-Jean/Côte Nord

853 - Montmagny Québec

867 - Vaudreuil-Dorion Montérégie

872 - Kanata Vallée de l'Outaouais/Ottawa Valley

879 - Sir Wilfrid Laurier Laurentides

881 - St-Joseph de Beauce Québec

884 - Malartic Abitibi/Témiscamingue

890 - St-Georges de Beauce Québec

894 - Charlesbourg Québec

898 - Brossard Montérégie

901 - Kiwanis Val Bélair Québec

911 - Magog-Orford Estrie/Bois-Francs

921 - Ancienne-Lorette Québec

953 - St-Hyacinthe Montérégie

Science exercice sur l'Univers terre et espace Sec.3

Univers terre et espace

A. Caractéristiques de la Terre

2. Lithosphère

c. Couches stratigraphiques (Observatoire p. 323 et 324, Synergie p. 28) Expliquer la formation de strates par la superposition des couches de sédiments (ex. : les couches récentes se déposent sur les plus anciennes)

d. Échelle des temps géologiques (Observatoire p. 310, Synergie p. 29)

• Ordonner les principales divisions de l’échelle des temps géologiques (précambrien, paléozoïque, mésozoïque, cénozoïque)

• Décrire des événements associés aux principales divisions de l’échelle des temps géologiques (ex. : formation des océans au précambrien, règne des reptiles et des dinosaures au mésozoïque) (Observatoire p. 310 à 318)

e. Grands épisodes de l’histoire du vivant (Observatoire p. 312 et 313, Synergie p. 32)

• Situer l’apparition d’organismes vivants ou leur évolution sur l’échelle des temps géologiques (ex. : bactéries, plantes, poissons, hominidés)

Échelle des temps géologiques

Échelle des temps géologiques	Événements associés	Organismes vivants

f. Extinction d’espèces (Observatoire p. 310 à 314, Synergie p. 32)

• Situer des périodes d’extinction massive d’espèces sur l’échelle des temps géologiques (ex. : disparition d’une grande partie des organismes marins au paléozoïque)

Périodes d’extinction massive d’espèces sur l’échelle des temps géologiques

Extinctions massives	Échelle des temps géologiques	Période	Conséquences	Causes possibles

g. Fossiles (Observatoire p. 319 à 325, Synergie p. 27)

• Définir les fossiles comme étant des traces d’organismes généralement préservées dans des roches sédimentaires.

• Expliquer l’utilité des fossiles pour la datation des couches stratigraphiques (Observatoire p. 323 et 324)

C. Phénomènes astronomiques

3. L’univers

a. Échelle de l’univers

i. Unité astronomique (Observatoire p. 281, Synergie p. 11)

• Définir l’unité astronomique comme étant une unité de longueur correspondant à la distance moyenne de la Terre au Soleil.

ii. Année-lumière (Observatoire p. 282, Synergie p. 12)

• Définir l’année-lumière comme étant une unité de longueur correspondant à la distance parcourue par la lumière en une année terrestre

iii. Situation de la Terre dans l’univers (Observatoire p. 283 à 292, Synergie p. 14)

• Comparer les distances relatives de divers corps célestes (ex. : étoiles, nébuleuses, galaxies)

b. Conditions favorables au développement de la vie (Observatoire p. 302 à 305, Synergie p. 20 à 23)

i. Décrire des conditions qui favorisent le développement ou le maintien de la vie (ex. : présence d’une atmosphère, d’eau, d’une source d’énergie)

Pollution par le bruit

   Problème environnemental !  

Pollution par le bruit

Je n'aime pas le bruit

Partout où nous allons et à n’importe quel moment de la journée, nous sommes couramment confrontés à différents bruits. Pourtant, il y a peu de personnes qui savent comment l’homme fait pour entendre tous ces sons, comment ils font pour se rendre jusqu’à leurs oreilles. Et il y a encore moins de gens qui connaissent le vrai danger qu’ils courent lorsqu’ils sont exposés pendant une longue durée à des bruits sonores de forte intensité. Allons voir comment fonctionne notre système auditif.

Tout d’abord, il faut savoir que le son est une onde qui produit une vibration. Lorsqu’une source sonore quelconque se met en marche, elle fait vibrer les molécules de l’air (si le milieu de propagation est l’air) qui vibrent entre elles jusqu’à ce qu’elles atteignent l’oreille, un organe très sensible au moindre déplacement d’air et surtout très fragile. Cette partie de notre corps est tout de même complexe.

Windows 1.0

Windows 1.0 était la première tentative de système d'exploitation graphique de Microsoft. Basé sur le MS-DOS, il a fourni une interface graphique à des applications qui se développaient de plus en plus : traitement d'images, calculs, gestion de la documentation, etc.

424 à 430 manuel Observatoire - science sec.3

Critique d’un menu

1. Complète la fiche suivante. Elle correspond au  menu de Marc-Antoine pour la journée du 25 octobre 2011. Afin de t’aider, utilise les pages 424 à 430 du manuel Observatoire.

Menu de Marc-Antoine pour la journée du 25 octoble 2011

Aliments	Énergie (Kj)	Protéines (g)	Glucides (g)	Lipides (g)
Déjeuner
2 tranches de pain de blé entier	584	3	13	1
Beurre d’arachide (60ml)	1550	18	12	34
1 verre de jus de pomme (250ml)	516		32
1 orange	258		15
Total pour le déjeuner	2908	25	85	36
Diner
1 bol de soupe poulet et nouille (284ml)	880	15	20	7
1 tranche de pain blanc	279	2	12	1
1 carré de beurre (10ml)	300			8
1 pointe de pizza (75g)	758	10	20	7
30 morceaux de frites.	1650	6	60	15
Total pour le diner	3867	33	112	38
Souper
1 poitrine de poulet	996	48	0	4
Brocoli (125ml)	130	3	6
Riz blanc (125ml)	589	3	30	0.5
Sauce poulet (voir mayonnaise) (15ml)	428			11
Jus de légumes (250ml)	204	2	12
Total pour le souper	2347	56	48	15.5
Collation en soirée
Boisson gazeuse (Cola) 500ml)	894		54
20 croustilles	902	2	20	14
Total pour la soirée	1796	2	74	14
Grand total	zzzzzz	zzzzzzz	zzzzzzz	zzzzzz

2. Remplis le tableau suivant en indiquant si Marc-Antoine, un adolescent de 60 Kg, a ingéré une quantité suffisante des nutriments, et par le fait même d’énergie, dans sa journée.

Nutriment	Besoins quotidiens	Résultats obtenus	Besoin comblé ou non-comblé
Protéines (g)	120	116	non-comblé
Glucides (g)	500	319	non-comblé
Lipides (g)	75	103.5	comblé
Énergie (kilojoule)	Entre 10 000 et 12 000	10918	comblé

3. Donne 2 modifications que Marc-Antoine devrait apporter à son menu :

4. Remplis le tableau suivant en indiquant si Marc-Antoine respecte les recommandations provenant du Guide alimentaire canadien

Groupe	Nombre de portions recommandées par jour	Nombre de portions ingérées par Marc-Antoine	Besoin: comblé ou non-comblé?
Légumes et fruits	8	6	non-comblé
Produits céréaliers	7	6	non-comblé
Lait et substituts	3-4	1	non-comblé
Viandes et substituts	3	4	comblé